EDUCAÇÃO

Profissionais da secretaria de Educação de Carazinho passam por capacitação na área da Educação Inclusiva

Foto Divulgação

O Núcleo de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação de Carazinho (SMEC) promoveu na manhã desta segunda-feira (20) encontro com equipes diretivas das escolas de Ensino Fundamental, professores de AEE (Atendimento Educacional Especializado). O local foi o salão de reuniões da sede da secretaria para abordagem de atualizações necessárias sobre educação inclusiva, qualificando a atuação da equipe da rede de ensino municipal.

Anelise Della Senta e Juliana Schneider, à frente do AEE, conduziram a atividade que envolveu, ainda, esclarecimento sobre quem é o seu público-alvo; quando há a necessidade de monitores e para quais alunos; orientações do transporte escolar; Plano Educacional Especializado; Plano de Ensino, e como funciona a educação especial inclusiva no município de Carazinho.

Foi acentuado o trabalho do AEE, que é ofertado na rede municipal de ensino para apoiar alunos da Educação Especial, isto é, estudantes deficientes físicos, com Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação.

Conforme dito na ocasião, a ciência está ampliando a descoberta desses diagnósticos e para isso é importante que a área da educação esteja preparada, pois a tendência é desse público aumentar cada vez mais, evidenciando a necessidade da iniciativa de atualização proposta pela SMEC.

MONITORES

Foi feito, durante o encontro, um importante esclarecimento sobre a função dos monitores e com quais estudantes eles trabalham. O monitor está presente para dar autonomia e independência à criança, por um período temporário, até sua evolução nesses aspectos, o que acontece, é visível e visto em vários relatos de suas famílias.

Muitos alunos não tem a necessidade do monitor, e o entendimento sobre a presença desse profissional é baseada em parecer pedagógico, não clínico. “A escola não é clínica e a clínica não é escola”, observa Anelise, para pontuar que cabe ao entendimento do Atendimento Educacional Especializado definir quando o aluno precisa e quando não precisa do monitor.