CULTURA

Primavera dos Museus em Carazinho tem capacitação em educação inclusiva

Foto Divulgação

O Museu Olívio Otto teve nesta segunda-feira (21/09) uma atividade relacionada à 20ª Primavera dos Museus, que acontece de 21 a 27 de setembro de 2026 em todo o Brasil, numa proposta para que os museus reflitam sobre como tornar seus espaços cada vez mais acessíveis, inclusivos, diversos e representativos.

Com o tema “Museus para todas as pessoas”, a proposta é ampliar o diálogo sobre o direito à memória, ao patrimônio cultural, à participação e ao pertencimento.

Promovida pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), a iniciativa incentiva museus, Pontos de Memória e instituições culturais a desenvolverem ações que aproximem diferentes públicos, valorizem histórias e identidades diversas, fortaleçam vínculos com os territórios e contribuam para a superação de barreiras físicas, sociais, comunicacionais e simbólicas.

Em Carazinho, conforme a coordenadora do Museu, Nanci Martins da Cruz, Museu Olívio Otto tem investido na formação de toda equipe tanto em demandas que qualificam o atendimento ao público, mas também em relação aos aspectos técnicos que envolve as exposições de longa duração e as exposições temporárias que cedia, além dos aspectos técnicos de conservação e cuidados com o acervo.

INCLUSÂO

Nesse momento que é de reforçar o compromisso de construir espaços de escuta, participação e reconhecimento, nos quais todas as pessoas possam se perceber como parte da história, da cultura e do patrimônio brasileiro, a atividade  contou com a participação de Anelise Della Senta e Juliana Schneider, à frente do AEE (Atendimento Educacional Especializado) da Secretaria Municipal de Educação.

Elas realizaram um curso de formação com a equipe de trabalho do Museu Olívio Otto, ressaltando a importância de falar de inclusão no museu, pois o direito à cultura também precisa ser acessível. E destacaram que um espaço cultural inclusivo não apenas recebe pessoas, mas cria condições para que todas participem.

Três pontos foram acentuados na formação: Acesso, diz respeito à entrada, circulação, banheiros, mobiliário, rotas e recursos acessíveis. Participação, pois a pessoa deve poder observar, interagir, perguntar, escolher e aprender com os demais. Pertencimento, com o acolhimento sem constrangimento, infantilização, segregação ou pressupostos sobre capacidade.

Os objetivos da capacitação foram sensibilizar, compreender a inclusão como compromisso institucional; conhecer, reconhecer diferentes públicos e necessidades de apoio; acolher, comunicar-se com respeito, clareza e autonomia; remover barreiras, identificar obstáculos físicos; mediar, criar experiências educacionais com diferentes formas de participações; e preparar a equipe para agir com segurança em situações específicas durante a visita.